2016-08-29

KOMPIUTERIO IR INTERNETO GALIMYBES ATRADO BIBLIOTEKOJE

Nuotr. iš bibliotekos archyvo
Vyresnio amžiaus panevėžiečiai, norėdami ne tik įveikti technologijų baimes, bet ir patobulinti jau turimas žinias ar įgyti naujų naudingų praktinių naudojimosi kompiuteriu bei internetu įgūdžių, rinkosi Panevėžio miesto savivaldybės viešosios bibliotekos filialuose – „Židinio“, Parko bei Viešojoje bibliotekoje. Čia, siekiant parodyti naujų technologijų ir interneto teikiamą naudą bei plačias pritaikymo galimybes, skatinti senjorus naudotis informacinėmis technologijomis, būti šiuolaikiškais, vyko bibliotekos projekto „3D: Domėkis. Dalyvauk. Dalinkis“ kompiuterinio raštingumo ir interneto pradžiamokslio mokymai.

„Bibliotekos pažangai 2“ gauto finansavimo dėka buvo įrengta 6 vietų mokymų klasė Viešojoje bibliotekoje, atnaujinta kompiuterinė ir programinė įranga, parengta nauja mokymų programa vyresnio amžiaus žmonėms.

Per 9 mėnesius trukusį projekto įgyvendinimo laikotarpį dviejų savaičių kursuose dalyvavo net 37 grupės, t.y. 200 panevėžiečių nuo 40 iki 80 ir daugiau metų amžiaus.

20 valandų trunkančiuose mokymuose, pasitelkiant teorinę medžiagą, praktinius pavyzdžius, skaidres ir filmukus, panevėžiečiai labai atidžiai nagrinėjo ir mėgino perprasti 9 skirtingas temas:

Kompiuterio pradmenys. Dalyviai susipažino su kompiuterio sandara/sudedamosiomis dalimis, pelės ir langų valdymu, aplankais, failais ir rinkmenomis.

Įvadas į internetą ir informacijos paieška. Nagrinėjant šią temą, sužinota, kas gi yra internetas, ką reiškia raidės www, URL. Kalbėta apie naudojimąsi naršykle: kaip atverti tinklapį, naršyti jame, kaip pakeisti nustatymus, pažiūrėti adresinę. Mokytasi naudotis Google paieškos sistema (žiniatinkliu, Google vaizdais, žemėlapiais, vertėju, Google street view), įvertinti rastos informacijos kokybę. Susipažinta su efektyviais užklausos formulavimo būdais, praktiškai bandyta rastą informaciją išsispausdinti ar įsirašyti.

Nuotr. iš bibliotekos archyvo
Teksto tvarkymo programa Word. Dalyviai mokėsi lengvai apipavidalinti dokumentą, įvesti, redaguoti, formuoti tekstą (keisti jo šriftą, spalvas ir pan.), įterpti paveikslėlį, grafinį objektą, sukurti lentelę, išsaugoti ir atspausdinti visą dokumentą ar tik jo dalį ir pan.

E-bendravimas. Temos metu kalbėta apie bendravimo elektroninėje erdvėje etiketą bei galimybes: internetinius forumus, pokalbių svetaines, interneto dienoraščius ir tinklaraščius, socialinius tinklus (Klase.lt, Frype.lt, Facebook ir kt.), interneto telefoniją (Skype, Google Talk ir kt. programas). Dalyviai susikūrė ir mokėsi naudotis savo el. pašto paskyra.

E-kultūra ir laisvalaikis. Nagrinėjant šią temą, sužinota ir išmokta daug naujų, naudingų dalykų. Pavyzdžiui, kaip rezervuoti ar užsisakyti norimą leidinį bibliotekos e-kataloge; kur galima peržiūrėti norimą laidą ar paklausyti muzikos; kaip surasti reikiamo autobuso tvarkaraštį; kur nusipirkti bilietus į kultūros renginį ar kelionę; kaip atrodo, ir kaip veikia elektroninė knygų skaityklė, ir dar daug kitos informacijos.

E-sveikata. Mokymų dalyviai klausėsi informacijos apie ligonių asociacijas, draugijas, forumus, valstybinę ir teisinę informaciją sveikatos klausimais, alternatyvią ir liaudies mediciną, maisto priedus internete. Praktiškai susipažino su universaliais sveikatos tinklalapiais – pasveik.lt, sergu.lt, sveikas.lt, e-medicina.lt, ligonių kasų tinklalapiu, teisine informacija pateikiama Sveikatos apsaugos ministerijos svetainėje. O tuomet jau patys mokėsi registruotis pas gydytoją internetu (www.sergu.lt), atliko virtualų sveikatos testą, ieškojo informacijos apie vaistines ir vaistus.

E-bankininkystė. Papasakota apie bankų paslaugas internetu (įmokų ir mokesčių mokėjimą, draudimą, paskolas, deklaracijų VMI pildymą ir kt.), sąskaitos galimybes ir būdus ją valdyti. Aptartas saugaus internetinės bankininkystės naudojimosi klausimas.

E-valdžia. Supažindinta su e-paslaugos.lt portalu, kuriame daugelis viešųjų paslaugų nemokamai teikiama elektroninėmis formomis, t.y. kompiuterio/interneto pagalba galima bendrauti su oficialių įstaigų darbuotojais, užsisakyti reikalingas pažymas, dokumentus bei prašymus (statybos leidimo, automobilių registravimo, priėmimo į darželį, gyvenamosios vietos deklaravimo, prisirašymo prie gydymo įstaigos, slaugos namuose užsakymas ir kt.).

Skaitmeninės fotografijos pradžiamokslis. Susipažinta su pagrindinėmis fotografavimo taisyklėmis ir principais (trijų trečdalių taisykle, tinkamu rakursu, horizonto taisykle ir kt.). Suteikta vertingų patarimų, kaip savo reikmėms išsirinkti tinkamą fotoaparatą ar SD kortelę; kaip padaryti gerą nuotrauką namų sąlygomis; kaip perkelti ir tvarkingai laikyti nuotraukas kompiuteryje; kaip siųsti nuotraukas el. paštu, pritaikyti darbalaukio fonui ir daugybė kitų naudingų dalykų.

Atėjus nelengvų, tačiau, kaip patys dalyviai sakė, labai naudingų ir įdomių mokymų pabaigai, visi užpildė kursų vertinimo anketas. Tam, kad žinotume, ar pateisinome jų lūkesčius, ar nagrinėtos temos, praktinės užduotys, atitiko jų poreikius, ką vertėtų tobulinti. Apklausos rezultatai tikrai džiuginantys: savo pradinius naudojimosi kompiuteriu ir internetu įgūdžius dalyviai įvertino silpnai (skalėje nuo 1 iki 5, vidutinis atsakymas – 1,53), po kursų šis rodiklis pakilo iki 3,13. Prieš pradėdami mokslus bibliotekoje, daugiau nei pusė dalyvių prisipažino jautę baimę, neužtikrintumą naudotis kompiuteriu, po kursų absoliuti dauguma teigia įgijusi daugiau įgūdžių, pasitikėjimo, jaučiasi daug tvirčiau. 73 proc. dalyvių teigia, kad po šių užsiėmimų kompiuteriu naudojasi dažniau, o neturėję – planuoja įsigyti. Net 93 proc. dalyvavusių mokymuose tvirtina, jog išmokus naudotis kompiuteriu ir elektroninėmis paslaugomis teigiamai pasikeitė jų gyvenimo kokybė: „tapo įdomiau gyventi“, „įdomiau leidžiu laisvalaikį“, „sutaupau daug laisvo laiko tvarkydama įvairius reikalus neišeidama iš namų: nebereikia laukti eilėje, nes susimoku mokesčius, darau pavedimus, užsisakau bilietus į teatrą, užsiregistruoju pas daktarą internetu“, „galiu bendrauti su savo draugais užsienyje“, „daugiau bendrauju su artimais ir pažįstamais“, „dabar moku pasiskaityti laikraščius, susirasti reikiamą receptą, naudotis elektroninėmis bankų paslaugomis“, „po šių mokymų tapau labiau šiuolaikiška“ – džiaugėsi panevėžiečiai. Pasak kursus lankiusių, jie palengva perprato ne tik naudojimosi asmeniniu kompiuteriu pagrindus, bet ir tapo labiau įgudusiais interneto vartotojais.

Ačiū visiems nepabūgusiems, dalyvavusiems mokymuose ir įrodžiusiems, jog net esant garbaus amžiaus, galima įvaldyti šiuolaikines technologijas!

Indrė Lašinytė,

„3D: Domėkis. Dalyvauk. Dalinkis“ viešinimo koordinatorė

2016-08-28

Atviro švietimo savaitė: galimybė dalyvauti bibliotekoms

Šaltinis: Open Education Week
Artėjant rudeniui, kai suaktyvėja darbas su projektinėmis idėjomis, norisi pasiūlyti bibliotekoms dar vieną įdomią darbo kryptį - dalyvauti Atviro švietimo savaitėje. Ją kasmet organizuoja Atviro švietimo konsorciumas, vienijantis įvairių šalių švietimo organizacijas.

Kodėl bibliotekoms turėtų rupėti atviras švietimas?

Atviras švietimas - tai bendra sąvoka, kuri apima prieinamo visiems ir nemokamo švietimo paslaugas ir priemones, išeinančias už tradicinio formalaus švietimo ribų. Tai, pavyzdžiui, šiandien itin populiarūs masiniai atvirieji interneto kursai, atviros prieigos švietimo informacijos išteklių talpyklos, atviri vadovėliai, atvira mokymui(si) skirta programinė įranga ir kt. Atviras švietimas gerokai praplečia šiuolaikinio žmogaus galimybes mokytis. Turėdamas kompiuterį ir internetą kiekvienas gali pasirinkti įvairių pasaulio švietimo institucijų nemokamus kursus, informacijos išteklius.

Bibliotekos jau ne pirmi metai prisideda prie atviro švietimo populiarinimo, jos yra puiki vieta, gebėjimų ir reikalingų mokytis išteklių centras bet kuriam besimokančiam. Bibliotekos gali skleisti žinią apie atvirą švietimą, padėti besimokantiems rasti jiems tinkamą švietimo turinį, suteikti naudojimosi kompiuteriu ir kita įranga, reikalinga mokytis internetu, gebėjimus, pagaliau, tapti puikia vieta mokymuisi tiems, kas neturi galimybių mokytis internetu iš namų.

Kaip dalyvauti Atviro švietimo savaitėje?

2017 m. Atviro švietimo savaitė vyks kovo 27-31 d. Dalyvauti galima užpildžius registracijos formą Atviro švietimo savaitės svetainėje. Svetainėje taip pat aprašoma, kokiais būdais galima dalyvauti. O jie yra įvairūs - renginiai (diskusijos, mokomieji renginiai plačiai auditorijai, kurie siekia paskleisti žinią apie atvirą švietimą), įkvėpiantis vaizdo įrašas apie institucijos atviro švietimo projektus, atviro švietimo idėjų ir išteklių populiarinimas institucijos svetainėje ir socialinių tinklų kanalais ir kt. Savo ruožtu, registruoti Atviro švietimo savaitės dalyviai galės naudotis specialiai sukurtu logotipu, informacija apie jų dalyvavimą bus paskelbta tarptautiniais šios iniciatyvos kanalais.

Skaitykite daugiau svetainėje, pagal kurią parengta ši žinutė:

Open Education Week [interaktyvus]. 2016 [žiūrėta 2016 m. rugpjūčio 28 d.]. Prieiga per internetą: http://www.openeducationweek.org/

2016-08-27

Pokemon GO pavyzdžiu sukurtas žaidimas, kuriame reikia ieškoti knygų

Pokemon GO pavyzdžiu belgų pradinės mokyklos direktorė sukūrė žaidimą, kuriame reikia ieškoti ne pokemonų, o paslėptų knygų. Žaidimas jau sulaukė savo sekėjų. Daugiau skaitykite naujienų portale Alfa: http://www.alfa.lt/straipsnis/50070849/pokemon-go-pavyzdziu-sukurtas-zaidimas-kuriame-reikia-ieskoti-knygu

2016-08-24

Idėjos veiksmingoms ir patrauklioms bibliotekų paslaugoms: IFLA dalyvio įspūdžiai

Tokie didžiuliai renginiai, kaip kasmetinis IFLA kongresas, palieka įvairiausių įspūdžių ir verčia pagalvoti apie paprastus, bet labai veiksmingus sprendimus kuriant bibliotekų paslaugas. Kartais apie juos net nesusimąstome, bet jie tikrai veikia. Kai kurias puikias mintis pasufleruoja kitų nei bibliotekos organizacijų projektai. Mane ypač žavi nevyriausyvinių organizacijų idėjos, nes šios organizacijos turėtų rasti sumanių būdų išgyventi, gauti visų reikiamų išteklių, kad padėtų žmonėms. Kai kuriomis IFLA konferencijos metu gautomis įžvalgomis pasidalinsiu šiame pranešime.

Raštingumas milijardui, šaltinis: Global Giving
1. Veiksmingiausios ir labiausiai motyvuojančios naudoti paslaugos yra tos, kurios apeliuoja į mielus ir pažįstamus žmogui dalykus ir aplinką. Pranešime apie JAV Kongreso bibliotekos raštingumo apdovanojimus buvo paminėtas labai paprastas, bet savo esme genialus projektas "Raštingumas milijardui" (Literacy for a billion), kurį įgyvendina nevyriausybinė organizacija PlanetRead. Indijoje gyventojų raštingumas yra didelė problema - 2001 m. statistikos duomenimis nerašingų žmonių skaičius siekė net 296 mln. gyventojų. PlanetRead pasiūlė paprastą sprendimą - papildyti visuotinai populiarias Bollywoodo dainas subtitrais, kad gyventojai galėtų susieti žodžių tarimą ir rašybą. Šis projektas turėjo neįtikėtiną rezultatą: PlanetRead duomenimis, jeigu per penkis metus įprasto raštingumo ugdymo pavyko suteikti skaitymo gebėjimus 34 proc. dalyvių, tai su nauja programa šis skaičius pasiekė 70 proc. Bollywoodo filmai ir dainos - itin populiari kino industrijos produkcija, todėl gyventojai buvo labai motyvuoti mokytis klausantis širdžiai mielų dainų. Nuostabu, kad mokymasis buvo maloni, o ne priverstinė ir nuobodi veikla. Kaip dažnai mes verčiame save (ir kitus) atlikti nemalonius darbus mokydamiesi? Įtraukiantis mokymasis žymiai efektyvesnis ir labiau motyvuojantis. Puiki idėja bibliotekų raštingumo programoms.

2. Nuostabiausias ir labiausiai įkvepiantis dalykas - suteikti žmogui gebėjimų ir priemonių, kad jis pats pakeistų savo gyvenimą. Visada maniau, kad bibliotekų tikslas - suteikti žmogui gebėjimų ir išteklių, kad jis pats judėtų į priekį, būtų savarankiškas. Manau, tai suteikia didžiulį pasitenkinimą - matyti, kad bibliotekos paslaugas padeda žmonėms, kaip jie keičiasi. Labai įkvepiantį pavyzdį IFLA parodoje pateikė nevyriausybinė organizacija Pearls with Purpose, kuri padeda vargingai gyvenančioms Indijos, Kambodžos ir Filipinų moterims savarankiškai išlaikyti save ir savo šeimą. Organizacijos įkūrėjos, Wendy Bird teigimu "darbas besivystančiose šalyse nuo 2002 metų atskleidė man bendrą tendenciją - socialiai pažeidžiamos moterys nori būti savarankiškos." Todėl Pearls with purpose suranda vargingai gyvenančias moteris, išmoko jas kurti papuošalus ir pradėti savo nedidelį verslą bei padeda parduoti juvelyrikos dirbinius. Taip moterys gali išlaikyti savo šeimą neprarasdamos orumo. Manau, bibliotekos irgi yra ta vieta, kur kiekvienas gali gauti jam reikalingų gebėjimų - rasti darbą, dirbti kompiuteriu, tobulėti mėgstamoje srityje. Juk svarbiausia suteikti žmogui pagalbą eiti pasirinktu keliu.

BookStart kūdikiams - programos Pasikliauk savo gebėjimais dalis
3. Paprastas sekmės receptas - praktiški, išmatuojami tikslai ir bendradarbiavimas. Nyderlanduose vykdoma nacionalinė programa - Pasikliauk savo gebėjimais (Count on skills) parodė šio recepto veiksmingumą. Šios programos tikslas - sumažinti neraštingumo lygį Nyderlanduose ir tobulinti kalbos žinias. Programa vykdoma 2016-2018 metais ir siekia pagerinti 45000 suaugusiųjų kalbos gebėjimus, kad pagerėjimai atsiskleistų testų rezultatuose, 1 mln. vaikų įtraukti į skaitymo skatinimo programas užtikrinant jų skaitymo gebėjimų ugdymą. Mane asmeniškai sužavėjo labai konkretūs ir išmatuojami rezultatai, kuriuose išvengta migluotų, bet gražiai skambančių formuluočių. Bendradarbiavimo mastai įgyvendinant šiuos tikslus - įspūdingi. Pirmiausia svarbu pažymėti, kad programą koordinuoja trys ministerijos - kultūros ir švietimo, socialinių reikalų ir sveikatos. Tai rodo, kad programa iš tiesų yra nacionalinis prioritetas. Programoje dalyvauja bibliotekos, mokyklos ir kitos ugdymo įstaigos, nevyriausybinės organizacijos ir fondai. Kai žinai, ko nori pasiekti ir maksimaliai pasitelki turimus išteklius, tikėtina, kad gausi gerą rezultatą, ar ne?

4. Nežinai, kaip pradėti - įtrauk kitus ir bandyk. Ulla Potsonen iš Suomijos Joensuu regioninės bibliotekos puikiai pailiustravo šį principą. Savo pranešime ji kalbėjo, kad šiuolaikinėje visuomenėje pokyčiai vyksta labai greitai, todėl įprasti kruopštaus planavimo, paslaugų kūrimo metodai dažnai neveikia. Todėl vis dažniau bibliotekininkų bendruomenėje taikomi iš programinės įrangos gamybos sektoriaus pasiskolintos judriosios vadybos (angl. agile management) principai. Judrusis valdymas yra skirtas išgyventi didžiulio pokyčio tempo sąlygomis. Pagrindiniai principai - interaktyvumas, įvairių suinteresuotų grupių įtraukimas į paslaugų ir produktų kūrimą, kūrimas pakartotinių bandymų būdų, intensyvi sąveika ir bendravimas kuriant. Įdomus pavyzdys - suomių tinklaraštininko Mikko Toiviainen iniciatyva #berniukaiirgiskaito. Populiarus suomių tinklaraštininkas, susirūpinęs menko berniukų raštingumo problema, socialiniuose tinkluose pradėjo diskusiją "berniukai irgi skaito". Per trumpą laiką į diskusiją įsitraukė leidėjai, knygynų, bibliotekų atstovai: per pirmąsias 48 val. Facebook paskyroje atsirado net 1000 sekėjų. Taigi - jeigu nežinote, kaip daryti kažką - diskutuokite, kelkite klausimus, tuomet gausite daug įdomių idėjų. Bandykite ir bendraukite!

Parengta pagal IFLA išklausytų pranešimų bei faktinę šių šaltinių medžiagą:

Count on skills [interaktyvus]. [be datos] [žiūrėta 2016 m. rugpjūčio 24 d.]. Prieiga per internetą: https://ec.europa.eu/epale/sites/epale/files/good_practice_tel_mee_met_taal_-_en.pdf

Pearls with purpose [interaktyvus]. 2016 [žiūrėta 2016 m. rugpjūčio 24 d.]. Prieiga per internetą: https://pearlswithpurpose.org/

PlanetRead: literacy for a billion [interaktyvus]. [be datos] [žiūrėta 2016 m. rugpjūčio 24 d.]. Prieiga per internetą: http://www.planetread.org/home.php

POTSONEN, Ulla. The value of the crowd: individual initiatives in social media as a starting point of organisational reading promotions - examples for children and young adults [interaktyvus]. IFLA library [žiūrėta 2016 m. rugpjūčio 24 d.]. Prieiga per internetą: http://library.ifla.org/1474/

2016-08-11

3D INOVACIJA – BIBLIOTEKOSE PRIEINAMA VISIEMS

Nuotr. iš bibliotekos archyvo
3D technologijos vis labiau veržiasi į mūsų gyvenimus. Jos pritaikomos begalėje sričių: medicinoje, statybos ir dizaino pramonėje, elektronikoje, net automobilių bei maisto gamyboje ir ne tik. Jau dabar 3D spausdintuvu NASA gamina raketų dalis, spausdinami tikri automobiliai, valtys, šokoladinės figūrėlės, olandiškas namas ant vandens ir net bioninis ausies prototipas!

Australijos, Naujosios Zelandijos bei kai kurių Europos šalių mokyklose trimačio spausdinimo pamokos jau yra įtrauktos į mokymo programas. Tuo tarpu Lietuvoje, juolab Panevėžyje, moksleiviai turi mažai galimybių susipažinti su 3D technologijomis. Tad didžiuojamės bei džiaugiamės, jog projekto „Bibliotekos pažangai 2” dėka, 3D technologijos pasiekė ir Panevėžio miesto savivaldybės viešąją biblioteką, tapo prieinamos miestiečiams. Dabar visiems norintiems galime ne tik parodyti kaip atrodo, ar veikia 3D spausdintuvas bei skeneris, bet ir pakviesti moksleivius praktiškai pasinaudoti šios inovacijos teikiamos galimybėmis.

Pagal minėtą projektą, Smėlynės bibliotekoje Panevėžio „Rožyno“ progimnazijos 5-8 klasių auklėtiniams devynis mėnesius vyko integruotos matematikos, biologijos, dailės, technologijų + IT pamokos. Vaikai turėjo galimybę atsispausdinti tam tikras jų einamas temas iliustruojančius pavyzdžius ir pritaikyti juos praktiškai.

Klausiate, kas ir kaip jose buvo veikiama? Atsakome:

Nuotr. iš bibliotekos archyvo
Biologijos pamokose mokytoja Jurgita Dugnienė su mokiniais tyrinėjo ląstelės bei žiedo sandarą. Mokydamiesi apie žiedo sudedamąsias dalis, mokiniai turėjo galimybę apie žiedo sandarą ne tik paskaityti vadovėlyje, pažiūrėti ten esančius paveiksliukus, bet ir visas žiedo dalis (kuokelį, piestelę, žiedkotį, vainiklapį ir kt.) apčiuopti, nes mokytoja jas atspausdino su 3D spausdintuvu.

Dailės pamokose vaikai kartu su mokytoja Vaida Vaitkevičiūte mokėsi didinti vaizdus, esančius plokštumoje. Kito užsiėmimo metu 3D modeliavimo programos ir 3D spausdintuvo pagalba buvo sukurtas trimatis mokyklos logotipo vaizdas.

Matematikos pamokose mokytoja metodininkė Laima Užkuraitienė mokė vaikus apskaičiuoti stačiakampio, kvadrato, stačiojo trikampio, prizmių ir kitų erdvinių kūnų plotus bei tūrius. Įvairioms užduotims atlikti, uždavinių sprendimams apskaičiuoti buvo panaudoti su 3D spausdintuvu pagaminti figūrų maketai.

Technologijos pamokose moksleiviai kartu su mokytoju Raimondu Gedzevičiumi projektavo įdomaus dizaino domino žaidimo figūrėles.

Visa tai tik mažytė dalis, ką, panaudojant 3D technologijas, savo netradicinėse pamokose nuveikė „Rožyno“ progimnazijos mokiniai.

Integruotų pamokų dalyviai ir juos mokantys pedagogai, teigia galimybę, dalyvauti projekto veiklose, vertinantys tik teigiamai. Pedagogės itin džiaugiasi, jog pamokoms pagaminti puikūs erdvinių kūnų, biologinių organizmų modeliai ir kiti įvairūs maketai, kuriais visa mokyklos bendruomenė galės naudotis ne vienerius metus.

„3D spausdinimo technologijos yra svarbios visame edukacijos procese, nes ne tik didina mokinių motyvaciją, mokantis tiksliųjų ar gamtos mokslų, bet ir skatina norą bandyti ir kurti. Naujų informacinių technologijų integravimas mokymosi procesą daro efektyvesnį, paįvairina pamokas. Tai matyti iš mokinių susidomėjimo, užsidegimo“, – teigė pamokose dalyvaujančios mokytojos.

Tuo tarpu, mokiniai sako, jog tokios pamokos ne tik yra kur kas įdomesnės, aiškesnės, skatina aktyviau dalyvauti, įsitraukti, bet ir teigiamai veikia mokymosi rezultatus. „Pamokose naudoti trimačiai objektai padėjo man geriau įsiminti vaizdą bei greičiau įsisavinti dėstomą medžiagą, kas leido mažiau laiko skirti pamokų ruošai“, – džiaugėsi vienas moksleivis.

Projekto eigoje panaudojome 3D technologijas dar vienu būdu. Kad prisidėtume ne tik prie technologinių kompetencijų ugdymo, sudominimo tiksliaisiais mokslais, bet ir vaikų bei jaunimo turiningo užimtumo, suteikiant naujas galimybes laisvalaikiui, organizavome 3D modeliavimo kūrybinius užsiėmimus.

Nuotr. iš bibliotekos archyvo
Trimačio modeliavimo dirbtuvių metu dalyviai susipažino su erdvinio spausdinimo perspektyvomis bei patys galėjo išbandyti 3D technologijas: išmokti projektuoti trimačius daiktus, juos pasigaminti 3D spausdintuvu. Juk viena – turėti kokią nors idėją savo galvoje, ją modeliuoti, virtualiai apipavidalinti... Tačiau visai kas kita ją materializuoti – galėti ją paliesti rankomis, pastatyti ant stalo... 3D spausdinimas leidžia tai įgyvendinti per labai trumpą laiką. Ši technologija atveria galimybę ne tik turėti, bet ir jausti savo idėjas. Užtenka turėti sumanymą, kompiuterine dizainui skirta programa sukurti trimatį objekto brėžinį ir leisti 3D spausdintuvui atlikti visą likusį darbą. O jau tada galima džiaugtis gautu rezultatu ir praktiškai jį panaudoti!

Vaikai ir jaunimas kūrė trimačius objektus padedami KTU Panevėžio technologijų ir verslo fakulteto studento Gvido. Dirbtuvių metu buvo pagaminta keletas knygų skirtukų, raktų pakabukų, išmaniojo telefono dėkliukas.

Spausdinimo metu buvo naudojamas visiškai nekenksmingas ekologiškas iš kukurūzų pagamintas plastikas.

Kaip pasakoja patys užsiėmimo dalyviai, ši veikla paskatino daugiau domėtis 3D technologijomis, 3D modeliavimu, o vienas jaunuolis net pats ėmėsi programuoti.

Indrė Lašinytė
Panevėžio miesto savivaldybės viešoji biblioteka

2016-08-04

BIBLIOTEKOS SAVANORIS GVIDAS ŠERGALIS: „ATLYGIS UŽ SAVANORYSTĘ – ŽINIOS IR PATIRTIS“

Panevėžio miesto savivaldybės viešojoje bibliotekoje vykdomo projekto „3D: Domėkis. Dalyvauk. Dalinkis“ dėka mieste atsirado naujų, iki tol Panevėžyje nesiūlytų veiklų. Tai – integruotos (matematikos, biologijos, dailės, technologijų + IT ir 3D technologijų) pamokos ir 3D modeliavimo užsiėmimai bibliotekoje.

Šias inovatyvias veiklas įgyvendinti padėjo projekto „Bibliotekos pažangai 2“ skirtas finansavimas, kurio dėka biblioteka įsigijo 3D spausdintuvą ir 3D skenerį, kurie kol kas yra vieninteliai primenami gyventojams Panevėžio mieste.

Darbui su šiomis naujomis technologijomis bibliotekos darbuotojams reikėjo specifinių žinių, todėl negalėjome apsieti be pagalbos iš šalies. Mūsų projekto partneris – Kauno technologijų universiteto Panevėžio technologijų ir verslo fakultetas atsiuntė į pagalbą praktikantą, Automatikos ir valdymo bakalauro studijų programos trečiakursį Gvidą Šergalį. Šis puikus studentas ne tik bibliotekoje vykdomo projekto „3D: Domėkis. Dalyvauk. Dalinkis“ 3D modeliavimo užsiėmimų vadovas, integruotų pamokų Smėlynės bibliotekoje pagalbininkas, bet ir krašto apsaugos savanoris.

25-erių metų panevėžietis, be atlygio 10 mėnesių organizavęs trimačio modeliavo veiklas vaikams ir jaunimui, kartu su pedagogais integruotoms pamokoms kūręs įvairias mokomąsias priemones, tapo savu Smėlynės bibliotekos komandos nariu.

Savo patirtimi, įgyta bibliotekoje, Gvidas maloniai sutiko pasidalinti.

Savanoriauti bibliotekos projekto veiklose G. Šergalis nusprendė dėl to, jog ilgą laiką aktyviai domėjosi 3D technologijomis. „Atsiradusi galimybė padirbėti prie 3D spausdinimo, leido įgyti įvairiapusiškos patirties: kaip valdyti spausdintuvą, spausdinti įvairius objektus, kaip pereiti iš virtualios erdvės, t.y. nuo brėžinio į realiąją tikrovę, link daikto. Prisidėti prie projekto paskatino ir tai, jog jo dėka, galėjau atrasti, pažinti ir pritaikyti naujoves, kurias šiandien turi ne kiekviena aukštoji mokykla“, – mintimis dalinosi studentas.

„Savanoriška veikla tapo iššūkiu, skatinančiu tobulėti, išmokti naujų dalykų. Darbas su 3D įranga – spausdintuvu bei skeneriu, visų pirma, yra kūrybinis procesas: imantis projektuoti kažką naujo, tarkim, įgyvendinant savo paties idėją, o ne atkartojant kitų, skatinamas mąstymas, kaip pasiekti tikslą. Toks sprendimų ieškojimas verčia išmokti naudotis įvairiais įrankiais, pavyzdžiui kompiuterinėmis braižymo programomis.
Ir toji patirtis labai skirtinga. Vienoje programoje tenka braižyti pasitelkiant erdvinį mąstymą bei vaizduotę, kitoje – naudojant programavimą, t.y. jau projektuoti daiktus specialiai sukurta sintakse. Taigi nauda sau neabejotina, įgytos žinios neabejotinai pasitarnaus ateityje“, – apie savanoriškos veiklos naudą, įgytą patirtį pasakojo G. Šergalis.

Pasakodamas apie tai, ko projekto metu išmokė kitus, Gvidas paminėjo, kad tiek patį bibliotekos kolektyvą, tiek ir projekte dalyvaujančius mokytojus supažindino su 3D technologijų galimybėmis bei praktiniu pritaikymu ugdymo procese. „Kadangi ne kiekvienas žinojo, ką galima su jomis nuveikti, stengiausi išmokyti, arba bent parodyti, nuo ko reikia pradėti, norint įgyvendinti savo sugalvotą idėją ir pasigaminti trimatį daiktą. Ar tai būtų raktų pakabukas, ar trūkstama detalė, ar papuošimas ant eglutės“, – pasakojo vaikinas.

Gvido nuomone, bibliotekoje savanoriauti tikrai verta. „Šis projektas puikiai parodo, jog šiuolaikinės bibliotekos yra toli gražu ne vien knygų ir laikraščių išdavimo vietos. Jose diegiamos naujovės, pasitelkiant naujausias šiuolaikines technologijas vyksta įvairūs edukaciniai renginiai. Tad neužtrenkime sau durų naujoms galimybėms – galbūt jos visai čia pat“ – teigė jis.

Indrė Lašinytė

Nuotraukos iš Panevėžio m. savivaldybės bibliotekos archyvo

2016-08-03

BBC radijas ir bibliotekos siekia sukurti didžiausią šalyje knygų klubą

Šaltinis: The Bookseller
Jungtinės Karalystės transliuotojas BBC ir viešosios bibliotekos sukūrė naują partnerystę, kuria siekiama skatinti žmones daugiau skaityti ir aptarinėti mėgstamas knygas. BBC vietinės radijo stotys bendradarbiaus su viešosiomis bibliotekomis: kiekvieną mėnesį bibliotekininkai parinks mėnėsio knygą, kurią bus galima aptarti specialių BBC radijo laidų metu. Bibliotekininkai turėtų apsirūpinti knygomis ir skatinti lankytojus užeiti ir aptarti knygas.

Tikimasi, kad tokios knygų klubų radijo laidos paskatins britus daugiau skaityti ir dažniau apsilankyti bibliotekose.

Skaitykite daugiau:

ONWUEMEZI, N. BBC radio ir libraries partner for 'biggest book club in country'. The Bookseller [interaktyvus]. 1 August 2016 [žiūrėta 2016 m. rugpjūčio 3 d.]. Prieiga per internetą: http://www.thebookseller.com/news/bbc-radio-partners-libraries-369516